Под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работы Светланы Владимировны Смуровой и заведующих отделениями по воспитательной работе Храмовой Юлии Николаевны и Лаушкиной Татьяны Александровны осуществляется работа по организации работы приемной комиссии, подготовительных курсов, воспитательной работы в колледже в учебное и во внеучебное время, психолого-педагогической службы, дополнительного образования.

Воспитание и развитие личности будущего специалиста, способного к самостоятельной адаптации в профессиональном обществе, проявлению социальной зрелости и гражданской активности, развитие общечеловеческих норм гуманистической морали, личностный подход в воспитательном аспекте – вот основные задачи, реализуемые в совместной учебной, творческой, производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей, администрации колледжа.

Молодежная политика колледжа строит свою работу опираясь на требования времени, время новых ориентиров, новых требований  и новых подходов. Это не могло не отразиться  и на воспитательной концепции нашего колледжа, поэтому в основу выбора молодежной политики были положены главные приоритеты:-  качество образования;

- соответствие международному уровню образования.

Формулируя главную цель воспитания подрастающего поколения,  необходимо было учесть множество факторов, которые так или иначе являются основополагающими при формировании наших студентов, поэтому реализация профессионального и творческого потенциала личности и формирование мировоззрения, основанного на идеях созидания и гуманизма, стали приоритетными.

Коллектив под воспитанием понимает целенаправленный процесс формирования новых ценностей у студентов, находящийся под воздействием  всей системы общественных связей. Основная  цель при этом  -  усвоение человеком имеющегося социального опыта.

Конечно, осуществление такой непростой задачи требовало от коллектива выработки основополагающих, базовых принципов, способствующих выполнению поставленной цели:

-  создание комфортной среды для интеграции процессов обучения и воспитания;

-  практическая реализация педагогики сотрудничества;

-  приоритет интересов студентов при выборе форм и методов работы;

-  сохранение традиций и наполнение их новым содержанием;

-  инновационный подход к формированию профессиональной карьеры студентов.

Процесс изменения начался с  изменения психологии в педагогическом коллективе и у студентов - с преодоления  пассивности. Элементами игры, девизом стал: «Мы –лучше всех!», «Не бояться пробовать свои силы!», «Стремиться вперед!». Мы нашли подход к построению новой воспитательной концепции, новых тенденций молодежной политики.